CPTS
Bienvenue dans le parcours « Dépistage et orientation des troubles des apprentissages »
Notre objectif est simple : vous aider à mieux comprendre les difficultés de votre enfant et à l’accompagner rapidement vers les bons professionnels.
En quelques étapes :
Un accompagnement continu → vous n’êtes pas seuls, nous vous guidons à chaque étape pour soutenir au mieux le parcours de votre enfant.
Avant d’explorer les difficultés d’apprentissages de l’enfant concerné, il est essentiel de vérifier qu’elles ne sont pas liées à un problème d’audition ou de vision.
Ces examens sont une étape clé : ils permettent de ne pas confondre un trouble sensoriel avec un trouble des apprentissages, et de gagner du temps dans l’accompagnement.
(Si votre enfant a déjà bénéficié d’un contrôle ORL et ophtalmologique dans l’année, il n’est pas nécessaire de les refaire immédiatement.)
Ce questionnaire a pour objectif de mieux comprendre comment votre enfant évolue dans son quotidien. Il aborde plusieurs domaines essentiels : le langage oral et écrit, la lecture, l’écriture, la communication, mais aussi la respiration, le sommeil, le comportement et les compétences en numération.Les réponses permettront d’identifier les points forts et les domaines où un accompagnement pourrait être utile.
– Repérer d’éventuelles difficultés de langage ou d’apprentissage.– Aider à prioriser les enfants sur la liste d’attente commune aux orthophonistes du territoire.– Mieux préparer les bilans ou la rééducation en ciblant les besoins principaux.– Permettre un nouveau contrôle dans 6 mois, si nécessaire, afin de suivre l’évolution de votre enfant.
Il n’y a ni bonne ni mauvaise réponse. Ce questionnaire est un outil d’observation, non un diagnostic. Il sert à mieux comprendre le développement de votre enfant pour orienter, si besoin, vers les professionnels adaptés. Un suivi pourra être proposé dans 6 mois pour réévaluer la progression et ajuster les orientations.
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